Мои действия отвечают на вопрос "Для чего?", а не "Почему?" или "За что?". Происшедшее - только повод, но не основание для моих педагогических действий, которые всегда впередсмотрящи. Я не исключаю наказаний Сегодоя за что" и не исключаю праздника для детей в ответ на кучу их дурных поступков. Не важно, что было ДО важно, что будет ПОСЛЕ моих действий. Эти короткие педагогические размышления - только о том, что тезис "не противься злому" в чистом виде, в его прямом приложении к человеческой жизни программ представляется неработающим. И поэтому - неправильным. Но, кстати.
